Acerca de la comunicación de crisis

Queridos/as alumnos/as: Subí el video de la asamblea ciudadana y conferencia de prensa del Gobernador Scioli y el intendente de La Plata, Gustavo Bruera, para que la analicemos a la luz de la comunicación de crisis. Lo vemos en clase. Abrazo. Verónica

SCIOLI, EL VIDEO PROHIBIDO DE LA REUNION CON LOS INUNDADOS DE LA CIUDAD ...

Definición de branding

Queridxs chic@s: Los invito a leer este fragmento que define el concepto de Branding: “El nuevo mundo de las marcas ha llegado. La revolución en el marketing viene de la mano del “branding” o proceso de creación de una marca. El modo de destacar un producto entre todos aquellos que recibe el cliente es a través de los valores que una marca representa.” (Por Carolina Meloni, Profesora de Ética y Deontología de la Comunicación de la Universidad Europea de Madrid). Para seguir leyendo, ver este link.

Crear marca creativa

Queridxs chic@s: Acá les dejo un flyer en inglés de cómo crear una marca creativa. Abrazo. Verónica

INCOMUNICACIÓN - Cortometraje (versión en castellano)

Queridos/as alumnos/as: La consigna para el parcial es mirar el video "Incomunicación" y luego escribir un texto de dos carillas como máximo, en hoja A4, arial Cuerpo 11, interlineado simple donde expliques lo que ocurre, lo analices a la luz de la teoría aprendida y des tu conclusión. La producción es individual y personal. Dos o más trabajos iguales serán considerados inválidos y serán reprobados. Cualquier cita textual deberá ser citada como tal, no se aceptará cortar y pegar. Mucha suerte. Lo entregan en el instituto el miércoles de la primera semana de agosto que yo pasaré a retirarlos. Abrazo. Verónica

Nos comunicamos y Felices Vacaciones

Queridos/as alumnos/as: Ayer no tuvimos clase por duelo, al cual adhiero con profundo dolor. En función de ello, los invito a terminar de leer el manual de comunicación hasta el capítulo 7. Y les voy a dejar en la próxima entrada la consigna para realizar el trabajo domiciliario que será nuestro primer parcial. Les deseo felices vacaciones. Abrazo. Verónica

Acerca de la comunicación humana

Comunicación y relaciones humanas

Queridos/as alumn@s:

Los invito a ver este bello vídeo de animación acerca de lo compleja que es la comunicación humana. Mírenlo, lo debatimos en clase y luego ustedes escriben un texto de opinión al respecto.
Suerte.
Abrazo
Verónica

Feliz día del libro

Feliz día del libro para tod@s. Nos vemos en clases. Cariños. Verónica

Bibliografía obligatoria

Queridxs alumnxs: Les dejo el libro que nos servirá como bibliografía obligatoria para toda la cursada. Vayan leyéndolo. Slds, Verónica

Como Elaborar El Plan de Comunicacion by Veronica Meo Laos

Les dejo este texto para ir leyendo y comentando.

Queridxs alumnos, Les dejo este link al texto que tienen que leer y comentar. Espero sus comentarios por acá. Slds. Verónica

Sociologías de la vida cotidiana from Verónica Meo Laos

ABRAZO (Cortometraje Alemán ganador de un festival de cortos en Europa)

Bienvenid@s queridos alumnos.
Para empezar la cursada les dejo este corto alemán.
Que tengamos un muy buen año.
Saben que cuentan conmigo.
Participen en el blog.
¡Abrazo!
Verónica

Comunicación: Una aproximación al fenómeno

Queridxs alumn@s:

Encontré una página: "EcuRed. Conocimiento con todos y para todos" que tiene una aproximación al fenómeno de la comunicación. Lxs invito a leerla.

link

Consejos para tomar buenos apuntes

Tener una actitud activa al escuchar en clase, no anotar todo sino sólo lo importante y hacerlo en orden y prolijidad son las pautas elementales

Cecilia Crego 

Tomar apuntes es el acto por el cual el alumno se apropia de lo que escucha en clase. Dicho así parece fácil, pero es algo complejo y que complica a muchos jóvenes que llegan a la universidad sin haber adquirido este hábito en el colegio.

“No se trata de ser una ser una suerte de máquina copiadora de palabras sin sentido, sino de retener en forma escrita lo más importante de lo que explicó el profesor”, explicó el Director del Departamento de Ingreso de la Universidad Católica Argentina (UCA), Roberto Aras.

Pero no todo está perdido para aquellos estudiantes que este año comienzan sus carreras y sienten que jamás van a poder, de una vez, atender en clase, comprender lo que dice el profesor y captar qué es lo importante para escribirlo. Y es que tomar apuntes es un arte, y como todo arte, se aprende, se mejora con la práctica y posee ciertas reglas que facilitan su correcto ejercicio.

La Nación consultó a varios especialistas en el tema, y de sus opiniones se sintetizaron ciertas pautas elementales por seguir para escribir apuntes completos y poder aprovechar así al máximo las clases.

Entender para anotar

Los especialistas coincidieron en que lo primero es asumir una actitud activa en clase. “Estar atento es fundamental para tomar notas. Si estoy más preocupado por escuchar lo que me dice alguno de mis compañeros, el apunte muy coherente no va a ser”, señaló el especialista de la UCA. Ambas cosas son complementarias: la atención ayuda a tomar apuntes completos y tomar notas ayuda a mantener la atención.

“En esa acción uno tiene que esforzarse, aprender a escuchar y comprender lo que se dice; si no se entiende es muy difícil transcribir lo importante”, apuntó Lidia Ferrari, integrante del Departamento de Orientación vocacional del CBC de la Universidad de Buenos Aires (UBA).

Otra de las reglas elementales es que los apuntes tengan cierto orden. Para lograr esto hay que numerar las hojas, anotar la materia, la fecha y el nombre del profesor. También es conveniente separar las distintas asignaturas, ya sea por medio de separadores, en carpetas o destinando un cuaderno a cada una e intentar que el formato del papel sea siempre el mismo. Otra idea “piola”, según los consultados, es dejar un margen para poder hacer anotaciones adicionales en el momento del repaso.

Separar el texto en párrafos y escribir lo más claro posible es clave. Los apuntes tienen que ser fáciles de leer y no se debe escribir todo amontonado. Para ello, Marcelo Freddi, a cargo del Departamento de Orientación vocacional de la Universidad de Morón, dijo que es fundamental usar bien los signos de puntuación y separar los apuntes en párrafos. Además, los especialistas aconsejaron tratar de ser prolijos y escribir de manera sencilla.

En grupo

Resulta de gran ayuda para registrar lo que dice el profesor en forma rápida usar las abreviaturas, como q’ en vez de que o x en lugar de por. Hay algunas que son propias de la carrera que se estudia, y otras surgen de la costumbre. Los consultados advirtieron, sin embargo, que tampoco es bueno abusar de ellas, dado que el texto puede volverse críptico y ser incomprensible hasta para uno mismo.

Para Freddi, las notas que tomó otro compañero pueden servir si se estuvo ausente en una clase, aunque siempre son mejores los apuntes personales. Puede resultar útil, afirmó, cotejar los propios apuntes con los de otros estudiantes para ver las coincidencias y agregar algún tema importante que se haya pasado por alto.

En este mismo sentido, Aras consideró interesante la idea de conformar un grupo de estudio y hacer circular dentro de él los apuntes de los miembros.

Otra cosa que, según los especialistas, pocos estudiantes hacen es apuntar las referencias bibliográficas que cita el profesor, así como las preguntas hechas durante la clase y los ejemplos. “Es fundamental para poder ir después a consultar la fuente original y no quedarse sólo con el apunte”, adujo Ferrari.

No tomar nota de la bibliografía, según señaló Aras, hace que muchas veces “los alumnos en los exámenes finales repitan lo que dijo el profesor y cuando se les pregunta a quién pertenece esa teoría o en qué libro figura no tienen idea”.

Resulta útil también repasar el apunta, de ser posible el mismo día que se lo tomó. Es decir, releerlos, hacer algunos o, incluso, transcribirlos para organizarlos y entender bien el tema. Ferrari aconsejó, además, subrayarlos, hacer flechas y resaltar lo más importante.

Una sugerencia que hicieron los especialistas a los chicos que quieren prepararse antes del inicio de la facultad es que escuchen una grabación o una clase y ensayen tomar apuntes, porque hacerlo es sólo cuestión de práctica.

Bienvenida 2012

Queridxs alumn@s:

Les doy la bienvenida a esta cursada de la materia Comunicación de la carrera de Técnico Superior en Administración Pública.
Confío en que tendremos una excelente cursada y que será fructífero tanto para ustedes como para mí, que siempre aprendo mucho de y con mis alumnxs.
Cualquier cosa que necesiten estoy a disposición de ustedes.
Cariños,
Verónica

Acerca de recuperatorio del Parcial 1

Hola chicas:

Les paso el resultado del recuperatorio:

- DIAZ, Ayelén: Aprobado.
- BALDI, Milagros: Aprobado.
- MACHICOTE, Gisela: Desaprobado.

Cualquier duda, estoy a disposición de ustedes.
Cariños,
Verónica

Disculpen que no fui hoy a clases

Queridos/as alumnos/as:

Les pido disculpas por no haber ido hoy a clases. Hace una semana que ando enferma y parece que todavía no puedo recuperarme del todo.
Para que no nos atrasemos les voy a subir bibliografía por acá y algunas consignas como para ir trabajando.
Les mando un cariño grande.
La profe.
¡

¡Estudien mucho!

Hola a tod@s! Sobre Adorno y Horkheimer y la Escuela de Frankfurt

Queridos alumnos y alumnas,
Estamos de vuelta comunicados por esta vía para poder ampliar nuestro conocimiento acerca de lo que vemos en clase presencial.
Hoy tengo el agrado de dejarles este link para que conozcan más acerca de la escuela de Frankfurt y este dejarles el texto: "La industria cultural.Ilustración como engaño de masas" de T. Adorno y M. Horkheimer para que lo lean.
Lo discutimos en la próxima clase.
Un abrazo,
Verónica

M horkheimer-y-t-w-adorno-la-industria-cultural

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Resultados del parcial 1 de Comunicación

Estimados alumnos,

Respecto de los resultados del 1er. Parcial de Comunicación, cumplo en informarles que están todos aprobados, excepto:

BALDI, Milagros

que deberá dar el recuperatorio, junto a los ausentes, este jueves 12/07. Para el caso de las dos alumnas embarazadas, la fecha del mismo queda supeditada a la decisión institucional.
Saludos,

5 de julio _ Primer Parcial

Queridos alumnos,
El martes 5 tenemos el Primer Parcial de nuestra materia.
Quiero citar al profesor Adrián Paenza una vez que dijo que los exámenes no son más que una valla teórica que los alumnos deben saltar pues, para eso, el docente les había dado todas las herramientas teóricas para poder sortearla con éxito.

¡Mucha suerte y estudien mucho!
Un abraz@
Verónica